Blinddoeken

 

 

 

Bij dit tussendoortje moet door te voelen geraden worden wie er voor iemand staat.

1 leerling krijgt een blinddoek om. De leerkracht wijst een leerling aan die voor de geblinddoekte leerling gaat staan. Door aan het gezicht te voelen moet geraden worden wie de leerling is.

Geplaatst in Tussendoortjes | Getagged , , | Een reactie plaatsen

Rabonkelen

 

 

 

Bij dit tussendoortje moet geraden worden wat het werkwoord ‘rabonkelen’ betekent.

1 leerling gaat naar de gang. De rest van de groep spreekt af wat het werkwoorden ‘rabonkelen’ betekent. Bijvoorbeeld: fietsen.

De leerling komt terug van de groep en stelt vragen aan kinderen in de klas, zoals ‘Rabonkel jij thuis?’ of ‘Kan iedereen rabonkelen?’. De andere leerlingen geven antwoord zonder te verklappen wat rabonkelen betekent. Lukt het om te raden wat rabonkelen is?

Geplaatst in Tussendoortjes | Getagged , , | Een reactie plaatsen

Groep verplaatsen

 

 

 

Twee groepjes verplaatsen zich van de ene naar de andere kant door goed samen te werken.

Benodigdheden

  • Tape om 7 vakken op de vloer te maken of…
  • 7 hoepels

Maak met tape 7 vakken op de vloer of leg 7 hoepels neer. Er gaan zes kinderen in de vakken staan op deze manier:

 

 

De kinderen staan met hun gezicht naar het lege vak. Ze krijgen de opdracht om zich te verplaatsen zodat ze als volgt komen te staan:

 

 

Er zijn echter 2 afspraken waar ze zich aan moeten houden:

  1. Je mag naar een vak voor of achter je als dat leeg is.
  2. Je mag over een ander kind heen als het vak achter hem leeg is.

Door samen te werken moeten de kinderen nu het voor elkaar zien te krijgen dat ze goed komen te staan.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Speel het spel op tijd en laat meerdere groepjes van 6 kinderen spelen. Wie is het snelst?
  • Leg 9 hoepels neer en speel het spel met 8 kinderen.
Geplaatst in Tussendoortjes | Getagged , , , | Reacties uitgeschakeld voor Groep verplaatsen

Hoepel mik race

 

 

 

Mik op de hoepel en kom zo snel mogelijk de vooruit.

Benodigdheden

  • Voor elke leerling een hoepel
  • Voor elke leerling een pittenzakje

De leerlingen die meedoen staan achter een lijn en leggen de hoepel ongeveer 2 meter voor zich neer. Ze mikken met het pittenzakje op de hoepel. Als het pittenzakje in de hoepel terecht komt mogen ze de hoepel een stukje verder leggen door de hoepel te ‘flippen’. De hoepel komt dus precies 1 ‘hoepellengte’ verder. Het pittenzakje wordt gehaald en weer opnieuw gegooid van achter de lijn.
Spreek af tot waar ze moeten komen, bijvoorbeeld het midden van de zaal.
Wie is het snelst?

 

 

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Laat de leerlingen in tweetallen werken. Om de beurt gooien ze een pittenzakje.
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn mikken, Loopspelen | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Hoepel mik race

Mijnenveld estafette

 

 

 

Zoek de goede weg door de hoepels!

Benodigdheden

  • 10 hoepels
  • Spelkaarten met mijnenvelden.
    Klik hier om de kaarten te downloaden.

Leg 10 hoepels neer in een piramidevorm. 1 leerling staat achter de hoepels met een spelkaart. Hierop is te zien in welke hoepels een mijn ligt. De andere leerlingen staan aan de andere kant van de zaal. De eerste leerling loopt naar de hoepels en gaat in de eerste hoepel staan. Daarna verplaatst hij zich rustig naar een volgende hoepel. Als hij in een hoepel komt met een mijn roept het kind achter de hoepels hard ‘boem!’. De leerling loopt dan terug waarna de volgende leerling aan de beurt is. Wie lukt het om door het mijnenveld te komen?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Er mag niet over hoepels heen gesprongen worden. De volgende hoepel moet altijd tegen de hoepel aanliggen waaruit je vertrekt.
  • Speel met 2 mijnenvelden tegelijk. Welk team is als eerste door het mijnenveld?
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Loopspelen | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Mijnenveld estafette

Woorden verbergen

 

 

 

Vertel een verhaal waarin 3 woorden zijn verstopt. Lukt het de anderen om te raden welke woorden het waren?

Benodigdheden

  • Kaartjes met 3 woorden erop

Een leerling krijgt een kaartje met 3 willekeurige woorden erop, bijvoorbeeld:

  • schaakbord
  • slagroomtaart
  • Superman

Met deze woorden moet een kort verhaaltje worden verteld waarin elk woord minstens een keer wordt gebruikt. Er is kort de tijd om dit verhaaltje voor te bereiden (5 à 10 minuten).
De andere kinderen proberen te raden welke woorden er in het verhaaltje waren verstopt. Wie had ze alle drie goed?

Variaties/tips/opmerkingen

  • Spreek af dat er geen opsommingen in het verhaaltje voor mogen komen, bijvoorbeeld: ‘Ik lees graag strips over superhelden, zoals Batman, Superman, Spiderman, … ‘. Dan wordt het erg moeilijk om het goede woord te raden.
  • Spreek af dat er niet expres aparte woorden bij verzonnen mogen worden in het verhaaltje om af te leiden. Het moet een zo logisch mogelijk verhaal zijn.
Geplaatst in Taal, Taalspelletje, Tussendoortjes | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Woorden verbergen

Ballondebat

 

 

 

Overtuig het publiek dat jij niet uit de ballon moet worden gegooid.

Benodigdheden

  • Timer die 1 minuut bijhoudt, bv. op het digibord.

Bij het ballondebat zijn er 5 bekende personen die in een luchtballon zitten. Maar… de luchtballon is te zwaar en dreigt neer te storten. Helaas moeten er mensen uit…

5 leerlingen doen mee aan dit debat. De rest van de klas is jury. Elk van de 5 leerlingen krijgt een bekende persoon toegewezen of kiest die zelf (bv. Willem Alexander, Mark Rutte, Sven Kramer, Enzo Knol, …). Ze krijgen tijd (10 à 15 minuten) om zich voor te bereiden. Hierbij schrijven ze voor zichzelf argumenten op waarom ze in de ballon moeten blijven. Ook schrijven ze voor de andere personen argumenten op waarom die uit de ballon moeten.

Bij het spel zijn er 2 rondes:

  • Ronde 1: Iedereen krijgt 1 minuut de tijd om het publiek te overtuigen waarom ze zelf in de ballon moeten blijven. Nadat iedereen zijn pitch heeft gehouden stemt de jury: wie moet erin blijven? De 2 deelnemers met de minste stemmen verlaten de ballon.
  • Ronde 2: De overgebleven drie leerlingen krijgen 1 minuut de tijd om uit te leggen waarom de andere 2 bekende personen uit de ballon zouden moeten. Nadat weer iedereen heeft gesproken kiest de jury de winnaar van het debat.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Spreek af dat ook fictieve personen gekozen mogen worden, bv. Harry Potter, Donald Duck, …
  • Geef de opdracht aan de deelnemers een dag van te voren mee zodat ze meer tijd hebben om zich voor te bereiden.

 

Geplaatst in debatteren, Taal | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Ballondebat

Zeg geen ‘euh…’

 

 

 

Praat zo lang mogelijk en zeg geen ‘euh…’. Wie is er als laatste aan het woord?

Benodigdheden

  • Timer die 1 minuut bijhoudt, bv. op het digibord.

Er worden 2 teams gemaakt die beide in een rij achter elkaar gaan staan. Er wordt een onderwerp gegeven waarover gepraat moet worden, bijvoorbeeld ‘sport’.
Als de timer start begint van 1 van de 2 teams de eerste leerling te praten over het onderwerp. Hij mag doorpraten totdat hij ‘euh…’ zegt. Dan gaat de beurt over naar de andere rij. De leerling die af is sluit achteraan aan in de rij. De eerste leerling van de andere rij mag nu verder praten. Zegt hij ‘euh…’ dan gaat de beurt weer over naar de andere rij, enzovoort.
Als de timer afloopt heeft het team dat op dat moment aan de beurt is gewonnen.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Spreek af dat je ook af bent als je 3 seconden niets vertelt of wanneer je jezelf of een ander aan het herhalen bent.
  • Hou de punten bij en speel het spel tot 1 van de 2 teams bijvoorbeeld 5 punten heeft gehaald.
Geplaatst in Taal, Taalspelletje, Tussendoortjes | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Zeg geen ‘euh…’

Balanceren: omgekeerde bank op stokken

Plaats een omgekeerde bank op een aantal 1-meter stokken. Leg eventueel nog een turnmat neer bij de plek waar de kinderen van de bank afstappen. Let erop dat de bank steeds weer goed ligt voordat er een nieuw kind op stapt. De bank verschuift namelijk steeds een beetje.

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: omgekeerde bank op stokken

Balanceren: turnmat op basketballen

Leg 4 turnmatten zo neer dat er nog een rechthoek tussen blijft van ongeveer de grootte van een turnmat. Leg hier tussen de 5 en 10 basketballen in en leg daar weer een turnmat op. Wie kan er zonder handen overheen lopen?

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: turnmat op basketballen