Zijkantvoetbal

 

 

 

Bij zijkantvoetbal heb je veel keepers en een heel groot doel!

Benodigdheden

  • 3 foamballen
  • Eventueel pylonen om de vakken te markeren
  • Eventueel lintjes om de groepen te verdelen

Verdeel de klas in 2 groepen. Beide groepen staan elk bij een muur aan de lange kant van de gymzaal. Het werkt het best als er een lijn is waar ze achter moeten blijven staan.

Op een teken van de leerkracht komen de eerste 5 kinderen van beide groepen in het veld. Dit zijn de veldspelers. De andere kinderen schuiven wat op zodat ze goed verspreid staan. Dit zijn allemaal keepers.

De veldspelers proberen om de bal te veroveren en daarmee tegen de lange kant van de zaal van de tegenstander te schieten. De keepers proberen de ballen tegen te houden. Als er gescoord wordt komt de bal gewoon weer in het veld.

Na 1 minuut geeft de leerkracht een teken. De 5 veldspelers van elke groep sluiten achteraan en worden keeper. De volgende 5 van elke groep worden nu veldspeler.

 

 

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Wissel niet na 1 minuut maar wanneer er 3 keer gescoord is.
  • Spreek af dat er niet boven het hoofd gescoord mag worden (de bal moet wel tegengehouden kunnen worden).
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Voetbalspelen | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Zijkantvoetbal

Ringzwaaien met bal

Kinderen zwaaien aan de ringen vanaf de kastkop. Met hun voeten pakken ze de bal vast en laten deze los boven de open kast. Wie lukt het om zo de bal in de open kast te krijgen?

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn zwaaien | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Ringzwaaien met bal

Schaarmechaniek van karton

 

 

 

Maak van kartonnen stroken en splitpennen een schaarmechaniek.

Benodigdheden

  • Kartonnen stroken van ongeveer 15 bij 2 cm.
  • Splitpennen
  • Prikpen

Snij uit een kartonnen doos stroken. Prik hierin met een splitpen gaatjes: 1 in het midden en 2 in de uiteinden. Met de splitpennen kan vervolgens met 6 stroken een schaarmechaniek worden gemaakt.

 

 

 

 

 

 

 

Als het schaarmechaniek werkt kan er door de kinderen een toepassing worden bedacht. Bijvoorbeeld op deze manier:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Let erop dat de gaatjes in de stroken precies op dezelfde plek zitten. Dan werkt het schaarmechaniek het best.
  • Laat de kinderen meerdere schaarmechanieken aan elkaar koppelen. Werkt het dan nog steeds?
  • Geef de kinderen ook elastiekjes. Kan er iemand een schaarmechaniek maken dat vanzelf weer inklapt?
Geplaatst in Techniek | Reacties uitgeschakeld voor Schaarmechaniek van karton

Kleefkrantestafette

krant

 

 

 

Bij de kleefkrantestafette lopen kinderen een estafette met een krant voor hun borst.

Benodigdheden

  • Pylonen
  • Oude krant(en)

Verdeel de klas in kleine groepjes. Elke groepje staat achter een lijn met een krantenpagina. Aan de andere kant van de zaal staat voor elk groepje een pylon waar ze omheen moeten lopen.

Op een teken van de leerkracht begint de estafette. De eerste loper van elk groepje rent naar de pylon en weer terug. De krantenpagina mag niet met de handen worden aangeraakt maar wordt voor de borst gehouden. Door snel te lopen blijft de pagina tegen de borst aangedrukt. Bij het wisselen mag de krant wel even worden vastgepakt.

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Valt de krant op de grond? Dan moet de loper opnieuw beginnen!
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Loopspelen | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Kleefkrantestafette

Verdedig het schip

 

 

 

Bij ‘Verdedig het schip’ moeten kinderen door goed te mikken de andere schepen laten zinken.

Benodigdheden

  • 8 of meer (foam)ballen
  • 8 turnmatten
  • 4 pylonen
  • Een bank
  • 4 lintjes

Leg in de hoeken van de zaal twee turnmatten tegen elkaar en zet daar 4 omgekeerde pylonen omheen. Dit zijn de schepen. Op elk schip staan ongeveer 5 kinderen. Per schip is er 1 kind met een lintje. Kinderen die over zijn wachten aan de kant op een bank. Elk schip heeft minimaal 2 ballen maar liefst 3 of 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

De kinderen proberen met de ballen de pylonen van de andere schepen om te gooien/rollen. Een bal mag tegengehouden worden maar elk kind moet altijd tenminste met 1 voet op de mat staan. Als er 4 pylonen om zijn zinkt het schip. De kinderen wisselen dan met de kinderen aan de kant. Zodra de pylonen rechtop staan doet het schip weer mee.

Het kind met het lintje (‘de zwemband’) mag wel van het schip af om ballen te halen maar mag dan niet gooien met de ballen (ook niet naar het eigen team).

Variaties/tips/opmerkingen

  • Als er niet allemaal foamballen zijn is het goed om af te spreken dat er met de harde ballen alleen onderhands gerold mag worden.
  • Stimuleer kinderen om ook via de muren pylonen om te gooien/rollen.
Geplaatst in Balspelen, Bewegingsonderwijs | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Verdedig het schip

Steen-papier-schaar tikkertje

schaar

 

 

 

Verdeel klas in twee gelijke groepen. De twee groepen staan in het midden van de zaal in 2 rijen tegenover elkaar met het gezicht naar elkaar toe. Zo ontstaan er allemaal tweetallen.

Elk tweetal speelt steen, papier, schaar. De winnaar moet proberen de verliezer te tikken. De verliezer rent zo snel mogelijk naar zijn eigen kant van de zaal zonder getikt te worden. Hierna begint het spel opnieuw.

steen-papier-schaar tikkertje

 

 

 

 

 

 

 

 

Variaties/tips/opmerkingen

  • Kijk bij Tips voor tikspelen voor algemene aanwijzingen bij tikspelen.
  • Voorkom botsingen met de muur en spreek een lijn af die de kinderen moeten bereiken om vrij te zijn.
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Tikspelen | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Steen-papier-schaar tikkertje

Balanceren: omgekeerde bank op springplanken

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plaats een omgekeerde bank op 2 springplanken. Leg eventueel nog een turnmat neer bij de plek waar de kinderen van de bank afstappen. Let erop dat de bank steeds weer goed ligt voordat er een nieuw kind op stapt. De bank verschuift namelijk steeds een beetje.

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: omgekeerde bank op springplanken

Balanceren: bank in ringen

bank in ringen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hang een bank in de ringen. De kinderen lopen over de bank en springen af op een turnmat. Wie lukt dit zonder zijn handen te gebruiken?

Variaties/tips/opmerkingen

  • Maak het extra lastig door een verrijdbare bank op de wieltje te laten steunen op de vloer.
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: bank in ringen

Raadsels voor kinderen

vragen

 

 

 

Op deze pagina staan een aantal raadsels voor kinderen. De raadsels kunnen als tussendoortje worden ingezet in de klas.

  • Als ik jong ben, ben ik lang. Als ik oud ben, ben ik kort. Wat ben ik?
    een kaars
  • Een huis heeft 4 muren. Alle muren kijken uit op het zuiden. Rond het huis loopt een beer. Welke kleur heeft de beer?
    wit: het huis staat op de noordpool, het is dus een ijsbeer
  • Wat staat er aan het eind van de regenboog?
    de letter ‘g’
  • Het begint met een ‘t’, er zit ‘t’ in en eindigt met een ‘t’. Wat is dit?
    een theepot
  • Een vrouw zit midden in de nacht in de woonkamer. Er brand geen enkel licht. Het is helemaal donker. Toch leest ze een boek. Hoe kan dat?
    de vrouw is blind en leest een brailleboek
  • Wat wordt natter als het meer droogt?
    een theedoek
  • Hoeveel maanden hebben 28 dagen?
    12: alle maanden hebben tenminste 28 dagen
  • Twee moeders en twee dochters gaan uit eten. Iedereen eet 1 hamburger. Toch worden er maar 3 hamburgers gegeten. Hoe kan dat?
    Het waren een oma, moeder en een kleindochter
  • Een cowboy rijdt een stadje in op Vrijdag. Hij blijft drie dagen en vertrekt weer op Vrijdag. Hoe kan dat?
    Zijn paard heet Vrijdag.
  • Een man loopt buiten in een korte broek en een t-shirt. Het begint te regenen en de man heeft geen paraplu. Zijn kleren worden door en doornat maar toch wordt er geen haar op zijn hoofd nat. Hoe kan dat?
    de man is kaal
  • Een jongen wordt de operatiekamer in gebracht. De chirurg ziet hem en zegt: ‘Ik kan hem niet opereren, dat is mijn zoon.’ Toch is de chirurg niet zijn vader. Hoe kan dat?
    de chirurg is zijn moeder
  • Hoe ver kan een hond het bos inrennen?
    Tot de helft. Daarna rent de hond het bos weer uit.
  • Er liggen 10 appels op tafel en je pakt er 2 weg. Hoeveel heb je er dan?
    als je er 2 pakt heb je er 2…
  • Wat zit vol met gaten maar houdt wel water vast?
    een spons
  • Wat is de overeenkomst tussen de nummers 11, 69 en 88?
    je kan ze ook op de kop lezen
  • Hoe kan je een tennisbal zo hard mogelijk gooien en bij je terug laten komen zonder dat de bal ergens tegenaan stuitert?
    gooi de bal recht omhoog
  • Ik ben een oneven getal. Haal je er een letter af dan word ik even. Welk getal ben ik?
    zeven: (z)even
  • Een jongen viel van een 30 meter hoge ladder maar raakte niet gewond. Hoe kan dat?
    Hij viel van de onderste sport
  • Hoe kan je door alleen op te tellen met acht achten duizend maken?
    888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000
  • Wat is van jou maar wordt meer door andere mensen gebruikt?
    je naam
  • Welk woord van 4 letters wordt korter als je er 2 letters aan toevoegt?
    kort: kort+er
  • Door welke uitvinding kan je door de dikste muren heen kijken?
    het raam
  • Wat moet stuk zijn om het te kunnen gebruiken?
    een ei
  • Wat heeft een duim en vier vingers maar leeft niet?
    een handschoen
  • Wat heeft een hals maar geen hoofd?
    een fles
  • Ik besta alleen als er licht is maar verdwijn als er licht op me komt. Wat ben ik?
    een schaduw
  • Hoe meer je eruit haalt hoe groter het wordt. Wat is dat?
    een gat in de grond
  • Welk woord wordt als fout geschreven in een woordenboek?
    fout
  • Het leeft in de winter, gaat dood in de zomer en groeit van boven naar beneden. Wat is dat?
    een ijspegel
  • Een pond is een halve kilo. Wat weegt meer: een pond veren of een pond ijzer?
    het is even zwaar
  • Tim’s moeder heeft drie kinderen. De eerste heet April, de tweede Mei en de derde…?
    die heet Tim
  •  Als ik het heb, deel ik het niet. Als ik het deel, heb ik het niet. Wat is dat?
    een geheim
  • Wat heeft 1 oog maar kan toch niet zien?
    een naald
  • Van welk meubelstuk kan je iets eten?
    een oesterbank
  • Wat kan de wereld rondreizen terwijl het in de hoek blijft?
    een postzegel

 

Geplaatst in Tussendoortjes | Getagged , , | Reacties uitgeschakeld voor Raadsels voor kinderen

Rupsen

rups

 

 

 

Rupsen is een spel dat hoort bij de groene spelen.

De kinderen zitten op een rij achter elkaar met de gezichten dezelfde kant uit. Elk kind pakt de enkels vast van het kind dat achter hem zit. Op een teken van de leerkracht moet de rij als een rups naar voren gaan bewegen. Samenwerken is hierbij erg belangrijk!

Variaties/tips/opmerkingen

  • Maak 2 of 3 rijen en hou een wedstrijdje. Wie komt er als eerste naar de overkant zonder dat de rij ‘breekt’?
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Groene spelen | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Rupsen