Zeg geen ‘euh…’

 

 

 

Praat zo lang mogelijk en zeg geen ‘euh…’. Wie is er als laatste aan het woord?

Benodigdheden

  • Timer die 1 minuut bijhoudt, bv. op het digibord.

Er worden 2 teams gemaakt die beide in een rij achter elkaar gaan staan. Er wordt een onderwerp gegeven waarover gepraat moet worden, bijvoorbeeld ‘sport’.
Als de timer start begint van 1 van de 2 teams de eerste leerling te praten over het onderwerp. Hij mag doorpraten totdat hij ‘euh…’ zegt. Dan gaat de beurt over naar de andere rij. De leerling die af is sluit achteraan aan in de rij. De eerste leerling van de andere rij mag nu verder praten. Zegt hij ‘euh…’ dan gaat de beurt weer over naar de andere rij, enzovoort.
Als de timer afloopt heeft het team dat op dat moment aan de beurt is gewonnen.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Spreek af dat je ook af bent als je 3 seconden niets vertelt of wanneer je jezelf of een ander aan het herhalen bent.
  • Hou de punten bij en speel het spel tot 1 van de 2 teams bijvoorbeeld 5 punten heeft gehaald.
Geplaatst in Taal, Taalspelletje, Tussendoortjes | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Zeg geen ‘euh…’

Balanceren: omgekeerde bank op stokken

Plaats een omgekeerde bank op een aantal 1-meter stokken. Leg eventueel nog een turnmat neer bij de plek waar de kinderen van de bank afstappen. Let erop dat de bank steeds weer goed ligt voordat er een nieuw kind op stapt. De bank verschuift namelijk steeds een beetje.

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: omgekeerde bank op stokken

Balanceren: turnmat op basketballen

Leg 4 turnmatten zo neer dat er nog een rechthoek tussen blijft van ongeveer de grootte van een turnmat. Leg hier tussen de 5 en 10 basketballen in en leg daar weer een turnmat op. Wie kan er zonder handen overheen lopen?

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn balanceren | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Balanceren: turnmat op basketballen

Microbit – een valspel maken

 

 

 

De micro:bit is een klein computertje die ontwikkeld is door de BBC om kinderen mee te leren programmeren. Ze zijn erg goedkoop (iets minder dan €25) en je kan er erg leuke dingen mee doen. Hieronder staat een les waarmee er een spelletje gespeeld kan worden op de microbit. Een blokje valt naar beneden en moet door de speler worden gevangen.

De micro:bit kan ook uitgeprobeerd worden zonder dat je er zelf eentje hebt. Bij de online programmeeromgeving verschijnt een micro:bit in beeld waarmee je alvast je programma kan uitproberen. Maar… op een echte micro:bit is het natuurlijk wel leuker 😉

Geplaatst in ICT, Microbit, Programmeren | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Microbit – een valspel maken

Rekenpuzzel: vormen zoeken

 

 

 

Bij deze rekenpuzzel wordt het optellen tot 50 geoefend. In vier vierkanten moeten vormen gevonden worden waarbij de cijfers samen 20, 30, 40 of 50 zijn. Er is steeds 1 vorm al gegeven.

 

Geplaatst in Bewerkingen tot 100, Hoofdrekenen, Rekenen | Getagged , , , | Reacties uitgeschakeld voor Rekenpuzzel: vormen zoeken

Hoogspringen met Post-It briefjes

 

 

 

Spring zo hoog mogelijk tegen een mat en laat je naam met een briefje achter.

Benodigdheden

  • Dikke mat
  • Blok met Post-It briefjes (plaknotities)
  • Pennen of potloden
  • Pylon

Zet de dikke mat tegen de muur. Zet de pylon op een paar meter afstand om aan te geven van waar de aanloop mag worden genomen.
Kinderen schrijven hun naam op een Post-It briefje en proberen met een aanloop met een sprong dit briefje zo hoog mogelijk op de dikke mat vast te plakken.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Leg eventueel turnmatjes voor de dikke mat om op te landen.
  • Als de kinderen te hoog springen kan de dikke mat ook op een verhoging worden gezet, bv. 2 kastkoppen. Leg dan onderaan voor de veiligheid wel turnmatjes tegen de verhoging aan.
Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Leerlijn springen | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Hoogspringen met Post-It briefjes

Pylonen van de bank afgooien

 

 

 

Speel in kleine teams tegen elkaar en gooi als laatste de grote pylon van de bank.

Benodigdheden

  • 2 turnmatten
  • 6 kleine pylonen en 1 grote
  • 1 bank
  • 3 of 4 ballen

Zet in het midden van het veld een bank neer met daarop 1 grote pylon en 6 kleine pylonen. Aan weerszijden liggen turnmatten.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Op beide matten staan 2 leerlingen met een bal. Als het spel begint proberen de leerlingen de kleine pylonen van de bank af te gooien. Ballen aan de eigen kant mogen gehaald worden maar gooien mag alleen vanaf de mat. Als alle kleine pylonen zijn omgegooid mag pas de grote pylon eraf worden gegooid.

  • Je wint als je de grote pylon als laatste van bank afgooit.
  • Gooi je de grote pylon te vroeg van de bank af dan heb je verloren.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Gebruik in plaats van pylonen kegels, blokjes o.i.d.
Geplaatst in Balspelen, Bewegingsonderwijs, Leerlijn mikken | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Pylonen van de bank afgooien

Trefbal met paniekwissel

 

 

 

‘Trefbal met paniekwissel’ is een variatie op gewoon trefbal.

Benodigdheden

  • 2 kasten
  • 2 kegels
  • 2 banken voor de wachters
  • 2 of 3 foamballen
  • Evt. lintjes

In elk vak staat een kast met daarop een kegel. Er wordt trefbal gespeeld met de gewone trefbalregels. Als de kegel wordt geraakt moeten de teams snel van veld wisselen. Ook de kinderen op de bank wisselen. De leerkracht telt bij het wisselen hardop rustig tot 3. Kinderen die te laat zijn met wisselen zijn af en gaan ook aan de kant zitten.

Variaties/tips/opmerkingen

  • Zet een korfbalpaal in het veld die geraakt moet worden in plaats van de kegel op de kast.
  • Zet meer kegels op de kast als het te lastig is om de kegel te raken.

 

Geplaatst in Bewegingsonderwijs, Trefbalspelen | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Trefbal met paniekwissel

Scratchles: bootspel

 

 

 

In deze les maken kinderen met Scratch een spel waarbij een boot naar een haven moet varen.

 

 

 

 

 

 

Benodigdheden

In deze les wordt stap voor stap uitgelegd hoe het spel gemaakt wordt. Daarna kunnen kinderen het spel uitbreiden door zelf extra levels te maken.

Een voorbeeld van het spel is hier te zien: https://scratch.mit.edu/projects/188631087/

Geplaatst in ICT, Programmeren, Scratch | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Scratchles: bootspel

Sinterklaas rekenraadsel (redactiesommen groep 7)

 

 

 

Bij het Sinterklaas rekenraadsel moeten kinderen een woord vinden door de sommen goed uit te rekenen. Het zijn redactiesommen op het niveau van groep 7. Klik hieronder om het rekenraadsel te downloaden.

Er is een werkblad met 10 redactiesommen. Dat krijgen de kinderen eerst. Zodra ze dit gemaakt hebben krijgen ze een puzzelblad. Hierop kunnen ze de goede antwoorden omcirkelen waardoor ze 10 letters krijgen. Door deze letters in de goede volgorde te zetten ontstaat er een woord dat met Sinterklaas te maken heeft.

Veel reken- en puzzelplezier!

Geplaatst in Redactiesommen, Rekenen, Sinterklaas | Getagged , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Sinterklaas rekenraadsel (redactiesommen groep 7)